忠县潜启教育学校：如何让科普基地成为学校教育的生动课堂？

　期间，本市科技展馆、科普基地门庭若市，但如果换作平日，除了那些热门场馆，大多数科普基地冷冷清清。教育减负的大背景之下，如何利用好科普基地资源，让科普基地成为学校教育的生动课堂？本台记者进行了实地调查。

　　上周五，天津自然博物馆迎来了河西区中山小学、南开区永基小学的近700名学生前来参观，这是科技周期间，自然博物馆接待的第6批参观者。每一处展品都吸引了大量孩子们的围观。

　　录音：(记者)小朋友们，你们喜欢今天来博物馆上课吗？(孩子们)喜欢，我喜欢，我也喜欢。(记者)你们会经常出来参观博物馆，或者结合课程讲一些这个东西吗？(小男孩)有的时候会结合课程讲一些东西，但是参观博物馆不是太经常。

　　记者从市科委了解到，目前本市共有科普基地93个，除科技馆、自然博物馆这类知名度较高的场馆外，还有大量的行业类展馆，如天津节水科技馆、天津电力科技博物馆等等。相比于科技周期间的热闹景象，这些科普基地大部分时间都处在门庭冷落的状态。坐落在河北区的电力科技博物馆设置有先进的教具，可以让孩子们在互动中学习电学的基础知识、用电安全常识等，展馆实行工作日免费开放。记者在本届科普周开幕前两天前去采访，发现电力馆全天没有一位参观者。天津电力科技博物馆展示部主管王荔表示，这样闲置的情况几乎占到了全年开放日的三分之一，他们也想了很多办法主动联系学校，却常常吃到闭门羹。

　　录音：通过我跟各区的教育局的沟通，就是愿意跟我进行这样的互动的几乎没有，好像是我一厢情愿似的。学校给我的回答是我们现在接受教育局的这个任务布置，所以您单独跟我说不行。所以把给我闷回来了。

　　随着中小学生减负的深入，学生的作业量和考试明显减少，有的学校在下午两节课后组织学生们看动画片、有的则干脆放学。这个空缺如果让科普基地来填补，应当是一举多得的事。但和平区某小学的科技教师潘雨辰告诉记者，走出校园的程序过于繁琐、困难重重。

　　录音：比如我讲宇宙了，我想带他们去参观科技馆的天文馆，首先你要写申请，包括各方面的预案，报批准，而且这些东西也需要花钱投入的，得租车吧，是孩子交还是学校出？孩子交的话，可能有的家长理解这是为孩子有参观的机会，可能有的家长就不理解，你上个课怎么还需要我们交钱。学校也是，你上课正常应该在教室里上，为什么还要花钱去外面上。

　　特别是近些年来，安全成了学校和家长考虑的首要因素。潘老师说，走出课堂实践教学，不是不想，而是不敢。

　　出于种种原因，孩子们走出校园不容易。那么，能不能把科普基地的资源引进校园呢？天津科技馆展示部部长张婧告诉记者，这也存在一定的困难。

　　录音：像我们科技馆这么多年跟学校的关系啊，从上级来看，我们不在一个系统，所以中间的业务联系不是很多。你要说能长期的跟某一所学校或者跟多所学校有这么一种固定的模式，现在看来还不能达到这种状态。