陶煜坤同学的进步分析

陶煜坤同学的进步分析

[学生的基本情况]男，9岁。就读忠县实验小学中博分校。其父挺关心孩子的成长。家长一直埋怨自己只读过初中，没有上大学。否则，在深圳打工玻璃厂里只当上一个副厂长，工资仅八九千元，而一个正厂长（大学文化）工资上万元且还有分红。自己心里总是不甘，绝不让自己的孩子走自己的路，一定要让孩子上大学。

[原来的表现情况]生性好动、好耍，管不住自己。学习成绩中偏下，有时会在班上倒数几名。曾在忠县实验小学读一年级、后因学习不好加上脚走路姿势不规范，其父亲把他送到天池军校训练，脚走路的姿势得到纠正，成绩更加一团糟。其父亲又转回到中博小学就读三年级。曾找过五六家培训学校，效果不好，老师管不下来，请家长领回家。学校老师也没有办法，家长曾请老师五六次出来吃饭，都未出来。写字乱画，朗读能力极差。

[培训的时间期限]培训时间20天。

[现在的表现情况]能按时到校参与晚辅课、周末积极参加阅读写作课。能听老师的话、能按要求完成作业。但不时也有想贪玩的现象。第一次数学测试由原来的40分涨到66分。语文测试由原来的61分涨到67分。

[采取的有效方法]特别为他设计了一套培训方案。采用鼓励式、启发式。常为他讲名人名家的故事，采用动画片的名人故事片，大大吸引了他的兴趣。不时，与他谈话谈心交流，让他写《我真的对不起爸爸妈妈》的文章来感悟。

[家长的满意程度]家长让孩子在学校试读了一个星期，觉得孩子有进步方才缴纳学费。多次电话回访，家长觉得非常满意，孩子回到家主动做家务劳动。关心妹妹、扫地、洗碗等劳动。

[后期的期望表现]2013年下期成绩上涨10名以上。2014年上期进入中等水平，2014年下期进入良好水平，2015年上期进入优等水平，以后保持的基础上求更好的发展。

[后期的有效措施]培养孩子的高度自信力、坚定的意志力和强烈的愿望，让孩子变被动学习为主动学习，让孩子进入快乐的学习状态。