罗瑞棋同学的进步分析

罗瑞棋同学的进步分析

[学生的基本情况]男，6岁半。就读忠县实验小学中博分校一年级六班。

[原来的表现情况]性格内向，智力中等。学习成绩中等，语文的拼音过不了关，数学的10以内的加减法口诀背不来，总记不住。

[培训的时间期限]培训时间从2013年9月23日至2013年10月23日共30天，而实际在学校18天。

[培训的最佳课型]晚辅课。

[现在的表现情况]积极参与晚辅课、参与学校的活动。能听老师的话、能按要求完成作业。养成一种先做好作业再玩的好习惯。拼音24个韵母、23个声母和16个整体认读。第一次语文测试89分，第三次语文测试98分。

[采取的有效方法]采用鼓励式、启发式。作业完成后要求自己先检查，不会的先独立思考，培养其做事细心的习惯。鼓励他继续帮助其他学生，助人为乐。多点脑经急转弯、奥数方面的培训，让他的智力得到更好的发挥。

[家长的满意程度]家长看到孩子掌握了拼音的24个韵母、23个声母、16个整体认读，并且能够背着默写。10以内的加减法逐步熟悉，都非常满意。

[后期的期望表现]学习更加严谨认真、让其在快乐中学习。成绩保持优秀的水平。

[后期的有效措施]培养孩子的高度自信力、坚定的意志力和强烈的愿望，让孩子变被动学习为主动学习，让孩子进入快乐的学习状态。