忠县潜启培训学校：学有余力怎么办？

 

老师一般只能按照中上等的水平来要求学生，因此，对学习优秀的学生来讲，自然会感到学有余力，这就是你说的“完成了学习任务之后，还有不少时间”的状况，应该很好解决才是。

在课外的自由时间内，做些什么好呢？

一、把过去学习中的漏洞及时补上。

即使是优秀生，也难免会因各种原因而在某一学科或学习的某一阶段上出现过漏洞，只是由于目前在讲新课，与这部分知识关系不太密切，所以问题一时尚未暴露。但在学习的进程中，尤其是到了总复习阶段，这些漏洞就会给本来已经负担很重的总复习再加上补课的负担。超载的结果往往造成学习上的“沉船事故”。为了避免这种现象的出现，可以用课外的多余时间及时补上学习的漏洞。怎样才能发现自己学习的漏洞呢？通过考试，通过系统复习，通过自我检测等方式，都不难发现自己学习上的问题。

二、不断选择专题进行专题复习。

学习从来是没有止境的，满足于学过一遍是不行的，只有经过从不同角度和不同层次的多次学习，才能对同一个内容有比较深刻的认识。因此，在学习新知识时，如果有余力，不妨搞搞“巩固根据地”的工作，使学过的知识能精益求精。这样做有利于知识的完整化、系统化和熟练化，从某种意义上来讲，将大大减轻重大考试前的负担，增加学习的自由度。

三、提前学习新知识，发展自学能力。

一种是为了调节学习的密度。在平时学习比较轻松的时候（包括节假日、寒暑假），可以提前自学一两门学科，自己通过看书学习抓理解，通过做题回忆看效果。这样，在空闲时候就有事可做了；在学习比较紧张时，当老师按照正常进度讲到自学部分时，因为自学过了，可以少花点时间，所以，同样会感到比较轻松。

另一种是为了准备跳级。跳级生一要确定跳级的时间，二要安排好跳级前的学习生活，三要安排好跳级之后的学习生活。如计划在初中二年级寒假以后，跳入初三第二学期学习。那么，在初中一年级和初二第一学期的一年半中，就要多学初中二年级下学期和初三上学期的知识。知识量确定之后，就可以进入在低年级学习高年级知识的跳级准备阶段。

这也有两种情况：

一种是高年级的知识具有严格的知识体系，一定要在低年级的知识学完以后才能 学懂。那么就可以采取向前学的做法，先学习低年级的知识，提前打好学习高年级知识的基础，再去学高年级的知识。

另一种是高年级知识具有一定的独立性，与低年级的知识没有十分密切的联系，那么，就可以直接提前学。例如，初二第一学期可以提前自学初中化学。

这样提前自学，力争做到当跳到高年级学习时，一些主要学科的知识能够衔接上。有个别科目可以在跳到高年级以后，采取回过头来补的办法，这时候补课主要抓紧预习的环节。

提前学习新知识，一定要在保证学好所在年级功课的前提下进行，一定要科学地安排好全部学习时间，充分地利用寒暑假，一定要注意保证基本的睡眠、锻炼和营养，保证积极参加集体的活动，不能单打一。

不少优秀生就是采取这种方法，四年完成了六年的学业，两年完成了三年的学业，并以优异成绩考取了理想的学校，为早出人才做出了切实的努力。

四、充分发展自己爱好学科的优势。

学无止境，在保证其他学科学习质量的前提下，不妨去充分发展自己所爱好学科的优势，通过加深加宽该学科的知识面，使某一门学科真正成为自己所擅长的，具有相当水平的学科。

有一些学生钻研某一门学科，如数学、物理，达到可入迷的地步，这是很可贵的。但一定要注意不要形成偏科的现象，如果以放弃其它学科的学习质量来发展某一学科的优势，这对正在接受基础教育的中学生来说，是不合适的。

学有余力，还可以开展一些课外活动。

这些活动可能和升学考试没有什么直接关系，但对继续深造和未来成才很有好处。例如，学习英语打字，学习使用计算机，学习科技摄影技术，练习翻译、写作、书法、绘画，学习乐器，练习唱歌、跳舞等等。这些活动对身心的健康发展会带来极大的好处，也会使自己的课外生活充满活力。

有不少学有余力的优秀生，由于没有妥善安排好多余的学习时间，而去大量阅读武侠小说、侦探小说，以及消极悲观的文学作品，结果冲击了基本的学习，从学有余力发展到学习欠债。可见，安排好多余的学习时间是何等的重要。在这自由的天地里，只要安排得当，就可以使自己的个性、特长得到最好的发展。